如今的孩子不可避免地要與金錢打交道，其中，壓歲錢就是孩子獲取金錢的重要途徑之一?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭條件好了，過年封給孩子的壓歲錢“紅包”也越采越大。據(jù)調(diào)查，有80%孩子的壓歲餞超過1000元，有5%孩子的壓歲錢超過5000元，對(duì)于這部分收人，很多孩子并不知道應(yīng)該如何科學(xué)、合理，妥善地支配，只有少數(shù)比例的孩子頭腦中有存錢的概念。因此，幫助孩子打理好壓歲錢，培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄習(xí)慣就成為家長義不容辭的責(zé)任?？梢哉f，從小沒有“儲(chǔ)蓄罐”的孩子是不健全的孩子，這是一個(gè)頗有見地的認(rèn)識(shí)。

　　美國父母非常重視孩子儲(chǔ)蓄觀念的培養(yǎng)，比如，孩子想吃冰激凌，如果買一杯要花50美分的話，父母就會(huì)告訴他：“你想吃可以，但是今天只能給25美分，等到明天再給你25美分，你才能買來吃?！边@樣做的目的就是為了喚起孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)。

　　猶太人特別是猶太商人不管多么富有，在生活中，都以積蓄錢財(cái)為榮。依照世界的標(biāo)準(zhǔn)利率采算，如果每天儲(chǔ)蓄1美元，88年后可以得到100萬美元，如果每天儲(chǔ)蓄2美元，10年、20年后，很容易達(dá)到100萬美元，因?yàn)檫@種有耐性的積蓄會(huì)得到利用，也由此得到了更多的賺餞機(jī)會(huì)．也就是說機(jī)會(huì)存在于各處，但只提供給那些手中有余錢的人，或是那些已經(jīng)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣，而且懂得運(yùn)用金錢的人，所以，父母一定要讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣。

　　(1)為孩子買三個(gè)儲(chǔ)錢罐

　　爸爸媽媽可以在孩子的重要日子中，一起去挑選他們喜歡的存錢罐，當(dāng)作禮物送給他們，讓孩子更重視自己選擇的禮物。

　　美國著名的教育專家戈弗雷在《錢不是長在樹上的》一書中，建議父母最好給孩子買三個(gè)漂亮的儲(chǔ)錢罐，第一個(gè)罐子里存進(jìn)用于日常開銷的錢，第二個(gè)罐子里存進(jìn)將來某個(gè)時(shí)期購買較為貴重物品的錢，比如一輛童車、一件火車模型、送給爸媽的生日禮物等；第三個(gè)罐子里的錢則長期存在銀行里。當(dāng)孩子看到儲(chǔ)蓄罐里存有數(shù)目不菲的錢時(shí)，他會(huì)覺得很驚喜。當(dāng)孩子用“自己攢的錢”買到自己想要玩具時(shí)，會(huì)比輕而易舉地從父母處得來更加珍惜，還可以懂得積少成多的道理。

　　(2)一起決定應(yīng)該存多少錢

　　可以根據(jù)孩子平常的花銷，計(jì)算出每天可以節(jié)省多少錢，將這些錢存起采，也可以根據(jù)孩子要買東西的價(jià)格，制定出每天應(yīng)存多少錢。每隔一段時(shí)間（例如三個(gè)月或半年）父母需檢視孩子的財(cái)務(wù)狀況，若孩子確實(shí)做到了，可以頒發(fā)一筆“量人為出”獎(jiǎng)金，或是增加一點(diǎn)零用錢作為鼓勵(lì)。

　　(3)給孩子在銀行開設(shè)理財(cái)賬戶

　　讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢”有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性，孩子上小學(xué)以后，父母可以陪孩子到銀行辦理帳戶的申請(qǐng)，只有等孩子正式擁有了自己獨(dú)立的賬戶后，讓孩子通過消費(fèi)來理財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)才算系統(tǒng)、全面地展開了。

　　獨(dú)立帳戶不僅為孩子的合理消費(fèi)提供了實(shí)習(xí)場所，而且也可幫助培養(yǎng)孩子合理儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，即所謂的“該消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)，該節(jié)約時(shí)就節(jié)約”。當(dāng)孩子擁有自己的一本存款簿，知道其中的數(shù)字意義時(shí)，他會(huì)愉快地看著日漸增加的存款，進(jìn)而養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，如果存款簿的數(shù)字很少，而又有想買的東西時(shí)，孩子自然得加緊儲(chǔ)蓄的努力了。

　　當(dāng)然，這樣做對(duì)孩子的耐性是很強(qiáng)的考驗(yàn)，如果孩子對(duì)此感到灰心而失去存錢的興趣，家長可以有意識(shí)地進(jìn)行“延遲滿足”的訓(xùn)練，比如在吃蛋糕、買玩具、買手袋……這樣一點(diǎn)一滴的生活小事中，通過分析、轉(zhuǎn)移注意力、加大延遲滿足的威力等各種方式，延遲滿足孩子的需求。

　　(4)傳授給孩子存款方面的知識(shí)

　　當(dāng)家長到銀行辦事時(shí)，不妨也把孩子一起帶去，讓孩子了解銀行的作業(yè)流程、ATM功能等。家長可以幫助孩子利用自己的帳戶理財(cái)，利用銀行的對(duì)帳單、投資報(bào)表等，讓他們親身感受到“復(fù)利”的效果，鼓勵(lì)孩子多儲(chǔ)蓄。

　　(5)建立孩子的理財(cái)目標(biāo)

　　幫助孩子成為在經(jīng)濟(jì)上有責(zé)任感的孩子，并協(xié)調(diào)好短期消費(fèi)欲望和長期投資資源之間的關(guān)系，家長責(zé)任重大。如果孩子壓歲錢數(shù)額較大，除了存定期儲(chǔ)蓄以外，還可以精打細(xì)算，適當(dāng)選擇增值快的理財(cái)方式。

　　(6)準(zhǔn)備一本賬簿

　　當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母常會(huì)代管孩子的禮金或壓歲錢做儲(chǔ)蓄，這并沒有什么不好，但得賬目清楚，最好的方式是準(zhǔn)備一本賬簿，清楚地記下每一筆進(jìn)出金額的數(shù)字和日期，其意義并不是與孩子錙銖必較，而是兼具互信和鼓勵(lì)的表現(xiàn)。

　　(7)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄

　　家長都不希望孩子亂花錢，而且最好是能把一部分的零錢或壓歲錢存起來。但是，孩子大多數(shù)是立即享樂主義者，除非有很好的理由，否則很難讓他存下錢來。

　　為引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，父母可以利用孩子要求買一些價(jià)格較貴的東西，如他想買一套音響或一輛自行車，建議父母提供孩子部分的補(bǔ)助比例要相對(duì)提高。例如，6歲大的孩子想買一件價(jià)格200元的模型汽車，父母可以告訴他：“只要你存了40元，我出其他的160元?！倍绻改父嬖V他各出一半錢，孩子一想要存那么多才得到，就可能放棄了存錢的念頭。雖然，父母可以告訴孩子存錢是為了將來買到真正需要的東西，有時(shí)得忍痛放棄一些眼前想買的東西，在買東西時(shí)雖然孩子只出了1元錢，他也會(huì)比較愛惜。

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